🇫🇷 La ludification, ou gamification, est un phénomène répandu qui s’appuie sur les mécanismes de jeux pour les utiliser dans d’autres domaines telle la situation d’apprentissage. Un escape game (jeux d’évasion en français) est un type de jeu dont le principe consiste pour le joueur à parvenir à s’échapper d’une pièce dans laquelle il est enfermé. Il doit pour y parvenir trouver des éléments cachés et suivre une séquence ou un enchaînement d’énigmes. L’objectif est de motiver/impliquer les apprenants, de les faire travailler en équipe et de développer les compétences d’adaptation et de réactivité. Malheureusement un escape game ne fait jouer qu’un petit groupe de personnes, et la conception est couteuse et chronophage tout comme les remises à zéro entre chaque session. C’est pourquoi nous proposons une alternative économique, basée sur un site internet dédié, permettant son intégration dans des classes nombreuses, pour reproduire des sensations similaires à celle d’une vraie salle de jeu.
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🇬🇧In progress
This work has been developped by Dr. Nicolas DIETRICH and based on the paper ” Escape Classroom: The Leblanc Process—An Educational “Escape Game” published in 2018 in the J. Chem. Educ., 2018, 95 (6), pp 996–999 https://pubs.acs.org/doi/10.1021/acs.jchemed.7b00690
DOI: 10.1021/acs.jchemed.7b00690
Publication Date (Web): April 20, 2018
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